Module de l'informatique de l'UQO

Équivalence des cours

• La cité collégiale
• Cégep de l'Ouataouais
• Collège Ahuntsic
• Heritage College

• La cite collégiale
  • 20864 Mat Fondements de mathématiques : Le cours Fondements de mathématiques vise à préparer les étudiants en Technologie de l'architecture à leurs cours d'arpentage, de structures et d'estimation. Ce cours traite notamment des éléments essentiels d'algèbre, de trigonométrie et de ses applications en arpentage.
  • 11324 Qua Statistiques : Ce cours traite des thèmes suivants : sources de données, classement et présentation des données statistiques; distribution de fréquences; mesures de tendance centrale, de dispersion, d'asymétrie, courbe et tableau normal; nombres-indices; analyse de régression simple; méthodes descriptives; analyse de séries chronologiques
  • 11327 Qua Introduction au calcul : Application du calcul élémentaire à des problèmes d'affaires. Fonctions et relations : limites et continuité; dérivées de fonctions algébriques, implicites, exponentielles, logarithmiques et trigonométriques; analyse de fonctions, optimisation.
  • 19754 Ges Gestion de l'information : Ce cours s'adresse aux étudiants finissants du programme Administration des affaires - gestion. Son objectif est de permettre à l'apprenant de gérer l'information et de la présenter sous une forme utile afin de faciliter la prise de décision. Pour ce faire, ce cours vous permet d'acquérir les connaissances, les habiletés et les aptitudes qui vous permettront d'utiliser des techniques de gestion efficace en ressources informationnelles. Il traite des logiciels d'application et systèmes utilisés pour la collecte, le stockage, l'analyse, la diffusion et la protection des données afin de produire une information pertinente, exacte, complète et actuelle.
• Cégep de l'Ouataouais
  • 582-105-HU Traitement visuel 2D : Ce cours vise à comprendre et à traiter les deux grandes catégories d’images fixes numériques: les images matricielles et les images vectorielles. Puisque les images numériques sont une composante primordiale de toute production multimédia, il est très important de comprendre les caractéristiques techniques et d'être en mesure d'exécuter plusieurs manipulations numériques avec ces images. À l'aide des logiciels «Photoshop», «Illustrator», et «Image Ready» de la compagnie Adobe, ce cours s'intéresse particulièrement au traitement d'images, à la numérisation d'images et à l'intégration de ces images sur page-écran.
  • 582-202-HU Traitement d'éléments visuels numériques : Ce cours vise à approfondir les compétences acquises dans le cours Traitement visuel 2D. Ce cours vise donc à traiter les deux grandes catégories d’images fixes numériques: les images matricielles et les images vectorielles. Puisque les images numériques sont une composante primordiale de toute production multimédia, il est très important de comprendre les caractéristiques techniques et d'être en mesure d'exécuter plusieurs manipulations numériques avec ces images. En utilisant logiciels «Photoshop», «ImageReady» et «Illustrator» de la compagnie Adobe, ce cours s'intéresse particulièrement au traitement d'images, à la numérisation d'images et à l'intégration de ces images sur page-écran dans le cadre d’une production multimédia en ligne (Web) ou sur support (CD).
  • 582-301-HU Gestion et communication d'information multimédias : Adaptation du design de pages-écrans multimédias II s'inscrit dans la continuité du cours Adaptation du design de pages-écrans multimédias I. Il a pour but, d'une part, de consolider les connaissances acquises mais aussi de pousser plus loin la réflexion sur le design de pages-écrans. L'objectif visé étant d'amener l'étudiant à un niveau de maîtrise suffisant pour lui permettre de proposer des adaptations du design de pages-écrans qui soient créatives, justes et de qualité irréprochable.
  • 582-302-HU Gestion et communication d'information multimédias : Le multimédias a pour but d'amener l'étudiant à acquérir des compétences visant l'utilisation de base de données. L'étudiant doit pouvoir être capable à la fin de ce cours, d'utiliser une base de données, de rechercher, organiser et transmettre l'information. Il doit également être capable d'analyser les données en faisant une mise en relation et une synthèse appropriées des éléments. Ce cours est une introduction à la gestion de l'information, particulièrement au logiciel Access. Il permettra de découvrir le grand potentiel des bases de données dans la gestion, la diffusion et la recherche d'informations.
  • 582-303-HU Traitement d'interactivités multimédias : Ce cours vise à faire l’étude des fondements et des techniques de base propres à l’interactivité de pages-écrans. Afin d’atteindre la compétence du cours, l’étudiant devra analyser les scénarios interactifs, éditer et adapter l’interactivité d’une variété de pages-écrans. La compétence de l’étudiant sera reconnue s’il respecte les principes et les standards de l’industrie relatifs à la convivialité et l’ergonomie de pages-écrans.
  • 582-403-HU Analyse de projets multimédias : Participer à l’idéation du projet. Analyser le scénario. Analyser le scénarimage. Analyser les besoins en termes de ressources humaines et matérielles nécessaires à la réalisation du projet. Proposer des adaptations au scénario. Planifier la stratégie d’intégration. Établir un échéancier de production. Rédiger un rapport.
  • 582-502-HU Contrôle de la qualité des réalisations multimédias : Contrôle de la qualité des réalisations multimédia permet aux étudiants d’élaborer des stratégies efficaces et rigoureuses de contrôle de la qualité de tester celles-ci dans un contexte de travail et de développer les outils nécessaires à leur bonne gestion. L’intégrateur doit en tout moment de la production, assurer et contrôler la qualité du produit et des services. Il doit être muni des outils nécessaires à la bonne gestion de la qualité de son produit et que, par le biais de ces outils, l’intégrateur puisse, en tout moment, identifier les éléments non conformes et proposer des solutions.
  • 582-504-HU Intégration multimédia 2 : Complément au cours d’Intégration multimédia 1, cette suite amène l’étudiant à des techniques plus approfondies d’intégration comme la programmation d’application comportant des mécanismes complexes tel la sauvegarde, la récupération, et restauration de données, la mémorisation des données de sessions (historique), etc. Une meilleure connaissance des logiciels auteurs et de leurs modules externes, un retour sur certaines notions de programmation, la fusion des technologies, la création de cédérom hybride ne sont là que quelques sujets abordés
  • 582-505-HU Programmation multimédia 3 : Ce cours permettra à l’étudiant d’approfondir des connaissances relatives aux techniques de programmation à l'aide de langages tels que JAVASCRIPT et VBSCRIPT dans un environnement ASP (Active Server Pages). L’étudiant apprendra à gérer l’accès sécuritaire (nom usager et mot de passe) aux pages du site Web, d’effectuer la gestion et la validation de formulaires en ligne et finalement d’implanter une application faisant appel à la gestion de bases de données.
  • 582-506-HU Faisabilité technique de projets multimédias : Ce cours permet de confronter l’étudiant à la faisabilité d’un projet multimédia. Il devra évaluer les contraintes techniques relatives à sa réalisation et à sa diffusion en effectuant des tests pour résoudre les problèmes existants. À la fin, il se doit de proposer des moyens techniques pour assurer la faisabilité.
• Collège Ahuntsic
  • 201-106-AH Mathématiques appliquées aux techniques de lab. 1 : Ce premier cours de mathématiques couvre un ensemble de notions de base utiles à des étudiants de techniques de laboratoire dans la poursuite de leurs études. L'approche vise notamment le développement des capacités d'analyse et de modélisation de situations concrètes. À l'issue de ce cours, l'étudiant est capable: d'écrire correctement les expressions mathématiques; de manipuler adéquatement des expressions algébriques; d'utiliser et représenter graphiquement des fonctions (en particulier, des fonctions trigonométriques); d'appliquer les principes régissant le calcul des erreurs et des incertitudes et effectuer ces calculs; d'expliquer les méthodes de dénombrement d'analyse combinatoire et d'appliquer ces méthodes dans des situations concrètes; d'appliquer les notions de base d'algèbre linéaire: vecteurs géométriques, matrices, méthodes de résolution de systèmes d'équations linéaires. Les principaux thèmes abordés sont : rappels de notions d'algèbre; fonctions; fonctions trigonométriques; erreurs et incertitudes; analyse combinatoire; vecteurs géométriques; matrices; systèmes d'équations linéaires; applications adaptées.
  • 201-107-AH Mathématiques appliquées aux techniques de lab. 2 : Ce deuxième cours de mathématiques permet de poursuivre l'étude des notions de base et d'introduire l'étudiant au calcul infinitésimal et à ses applications en techniques de laboratoire. À l'issue de ce cours, l'étudiant est capable: d'utiliser adéquatement et de représenter graphiquement les fonctions exponentielles et logarithmiques; d'utiliser les notions de limite, de taux de variation et de dérivée et d'expliquer leur signification graphique; d'expliquer la croissance et la décroissance de fonctions diverses; de trouver des zéros de fonctions par la méthode de Newton-Raphson; d'expliquer la notion de différentielle et de l'appliquer dans le calcul d'erreur; d'expliquer la notion d'intégrale et de l'appliquer dans le calcul de certaines aires simples; de résoudre certaines équations différentielles à variables séparables. Les principaux thèmes abordés sont : fonctions exponentielles et logarithmiques; limites; taux de variation; introduction à la dérivée; croissance et décroissance; recherche de zéros par la méthode de Newton-Raphson; différentielle et calcul d'erreur; introduction à l'intégrale; équations différentielles à variables séparables; applications adaptées.
• Heritage College
  • 420-A12-HR Operating systems Students learn the fundamental functions of an operating system including file, task, processor and memory management techniques. They learn the commands necessary to organize and manage files, automate tasks and monitor memory in two of the most common operating systems found in business - Windows and Linux. Students are introduced to basic troubleshooting in Windows.
  • 420-A21-HR Hardware and Software Installation Students learn to identify and describe the physical and logical components of a computer. They assemble and upgrade a computer. They plan, install, test and uninstall Microsoft and Linux operating systems, Microsoft software, third-party software and in-house programs. They customize software and computer workstations to meet a client's requirements. Student also learn common techniques for resolving hardware and software problems. They learn how to provide direct and indirect technical support for various software packages and operating systems.
  • 420-B20-HR Programming II Students continue the study of object-oriented programming in this course. They create and refine an object model to solve a programming problem. They learn to apply the principles of encapsulation, inheritance and polymorphism in designing and coding object-oriented programs. They write programs that use arrays and that read from and write to data files to produce different kinds of business reports. They design and code programs using arrays. They write simple GUI programs. The programming language Java will be used in this course.
  • 420-B31-HR Programming III Students learn about data structures and abstract data types. They learn when and how to use stacks, queues, hash tables, and trees in different object-oriented applications. They learn the principles of unit testing and thoroughly test their code using JUnit test cases. The Java programming language is used in this course.
  • 420-B40-HR Programming IV Students create Visual Basic applications with controls, and menus. They learn how to write code that communicates with, and manipulates, a database, using 3-tier architecture. They implement features such as data grid view, data adopters, data sets, data tables and data commands. They create NUnit test code to test their progroms. They use Crystal Reports to generote reports from a data source and they deploy on application they have created.
  • 420-C20-HR Web Programming II Students begin to develop web applications. They use a variety of client-side scripting technologies, such as JavaScript and AJAX, to create interactive web sites. They also learn to develop Rich Internet Applications using emerging web technologies, such as Adobe Flex and Microsoft Silverlight. They write web applications that connect to external data sources using various techniques. They create solutions for deployment on various web servers. Students learn how to create well-formed and valid XML documents and how to extract data from an XML document.
  • 420-C40-HR Web Programming IV Students create web applications that access a database using an appropriate user interface and data controls to display the data. They use an automated testing tool to test their web pages. They learn about security in a web application environment. Students are also introduced to service oriented architecture and web services.
  • 420-D10-HR Database Management I Students learn the basic principles of relational database management systems. They learn to analyze the data and develop a data model based on data requirements. They use a CASE tool to create an entity-relationship diagram to represent the data model. Students also learn to use Oracle SQL to create and modify database tables and to retrieve data from a database. The students design and implement a database from a case study. Students learn the principles of transaction processing, database security and distributed database management.
  • 420-D20-HR Database Management II Students learn to refine a data model to meet performance guidelines. They learn to use advanced SQL syntax such as stored procedures, triggers and cursors. Students continue to work on the case study started in Database Management I. The Oracle PL/SQL language is used in this course.
  • 420-E20-HR Systems II Students learn graphical systems modeling and prototyping techniques and use them in systems analysis. The graphical system modeling covers UML object modeling and basic process modeling. Students have an opportunity to apply all of the techniques in a simulated case study.
  • 420-E40-HR Systems IV This course concludes the study of systems analysis and design methods. Students research the information technology trends and complete a final technical document and presentation of their program accomplishments.
  • 420-E50-HR Development Project I Students undertake the development of a new computer application in this course. Their primary responsibility is to analyze the requirements for the application, which is later developed in the Web & Windows Development Project courses. Working in project teams, the students identify the functional requirements of the application, develop models and prototypes, identify the technical alternatives and select an appropriate technical architecture.
  • 420-E61-HR Web Development Project Students integrate the skills they have acquired in their previous courses by participating in a project to design and implement a Web-based computer application involving a database. Their primary responsibility is to complete the development of the application started in the Development Project I cou rse. Working in project teams, the students design, code and test the application, produce documentation and manage the project.